表姐来我家串门，看到我家蕊蕊在认真地写作业，不由称赞道：“蕊蕊真乖，才小学二年级就不要家长陪同写作业了，不像冬冬哥。每天不守着他就不写作业，头疼死我了。”冬冬是表姐家的孩子，马上就要小升初了。

　　“这么大了还要父母守着做作业，是不是你太闲了？”我跟表姐打趣道。表姐说：“我哪里闲啊，一天忙到晚，回到家两腿都软了。可是，做完家务还要做‘监工’，我不监督他，他就不做功课。从冬冬上小学一年级起，我每天晚上都要陪他写作业，真是累坏了。”

　　听到这，我明白了，冬冬要父母陪伴才能写好作业的坏习惯，都是表姐做“监工”惯出来的。父母长期的监督，让孩子没了学习的主动性。他觉得反正有家长提醒，不监督他就不做作业。长期以往，孩子就对家长产生了严重的依赖。

　　蕊蕊刚上学时，我也做过一段时间的“监工”，每天陪她写作业。两个月后，我问她有哪些作业，她一问三不知。每次做作业都必须我陪着，我一不在她就溜出去玩，完全把作业当成了负担。尽管我多次强调：“你是帮自己学习，不是帮我学的。”她听后，总是很不情愿的样子。我这才明白，我每天回家第一句话就是问她“作业做了没”或者“快点去写作业”，这种习惯其实是害了她。

　　此后，我不再过多监督她做作业，偶尔会抽查一下她的作业，给她辅导一些知识点。一次，她忘了做作业，被老师批评后很不高兴。渐渐地，她在学校开始认真抄作业题，回到家就开始做作业。我不做她的“监工”，自己感到轻松的同时，她的主动性反而提高了。

　　不要扮演孩子的“监工”，让孩子主动去学习，让他们自己去承担自己的责任，完成自己的任务。这样的孩子，才能成为独立自主、有责任心的孩子。