表姐来我家串门,看到我家蕊蕊在认真地写作业,不由称赞道:“蕊蕊真乖,才小学二年级就不要家长陪同写作业了,不像冬冬哥。每天不守着他就不写作业,头疼死我了。”冬冬是表姐家的孩子,马上就要小升初了。
“这么大了还要父母守着做作业,是不是你太闲了?”我跟表姐打趣道。表姐说:“我哪里闲啊,一天忙到晚,回到家两腿都软了。可是,做完家务还要做‘监工’,我不监督他,他就不做功课。从冬冬上小学一年级起,我每天晚上都要陪他写作业,真是累坏了。”
听到这,我明白了,冬冬要父母陪伴才能写好作业的坏习惯,都是表姐做“监工”惯出来的。父母长期的监督,让孩子没了学习的主动性。他觉得反正有家长提醒,不监督他就不做作业。长期以往,孩子就对家长产生了严重的依赖。
蕊蕊刚上学时,我也做过一段时间的“监工”,每天陪她写作业。两个月后,我问她有哪些作业,她一问三不知。每次做作业都必须我陪着,我一不在她就溜出去玩,完全把作业当成了负担。尽管我多次强调:“你是帮自己学习,不是帮我学的。”她听后,总是很不情愿的样子。我这才明白,我每天回家第一句话就是问她“作业做了没”或者“快点去写作业”,这种习惯其实是害了她。
此后,我不再过多监督她做作业,偶尔会抽查一下她的作业,给她辅导一些知识点。一次,她忘了做作业,被老师批评后很不高兴。渐渐地,她在学校开始认真抄作业题,回到家就开始做作业。我不做她的“监工”,自己感到轻松的同时,她的主动性反而提高了。
不要扮演孩子的“监工”,让孩子主动去学习,让他们自己去承担自己的责任,完成自己的任务。这样的孩子,才能成为独立自主、有责任心的孩子。