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脱去枯燥乏味“旧衣裳”,海南思政课堂改革出新
思政课这样讲“有知有味”
海南大学马克思主义学院副教授丁艳平给学生上思政课。 本报记者 苏晓杰 摄
  ■ 本报记者 陈卓斌

  “站在新时代,回顾抗战历史,同学们要从中汲取精神力量,并将其转化为紧抓机遇、加快发展的实际行动,为实现中华民族伟大复兴的中国梦努力奋斗”……4月23日上午,海南大学马克思主义学院副教授丁艳平以“纪念抗战,反思自我”为题授课,大一学生黄莎莎和同学们听得津津有味。

  在很多学生眼中,思政课堂上的丁艳萍富有亲和力,善于讲故事。黄莎莎表示,丁老师在思政课上从不照本宣科,而是用生动有趣的语言,把学生们带入历史情境,“通过横纵向对比,帮助大家体会和思考历史逻辑和人物心理,我们很喜欢上这样的课。”

  这并非个案。在我省,思政课堂不断改革创新,脱去枯燥乏味的“旧衣裳”。有知识、有趣味、有新意的思政课获得了越来越多学生的喜爱。

  思政课要以学生以本

  3月18日,习近平总书记在京主持召开学校思想政治理论课教师座谈会并发表重要讲话。他指出,青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”,最需要精心引导和栽培。我们办中国特色社会主义教育,就是要理直气壮开好思政课。

  一时间,“思政课”再次引发社会热议,各地各校就如何办好思政课展开了热烈讨论和多元实践,许多“网红课”“爆款课”再次进入公众视野。

  “他上课从不点名,去晚了前排就没座位了”“他的思政课生动有趣、内容深刻”………在许多大学生眼中,海南师范大学马克思主义学院副院长丁匡一的思政课很有趣。

  “教授思政课不能照本宣科。在课堂上,思政课教师比拼的是‘厨艺’。教师们要思考如何将同样的食材,通过不同的烹饪方式做出美味佳肴。”丁匡一说。

  在课堂上讲述五四运动和五四精神时,丁匡一会再邀请一两位大学教师,共同与学生们进行面对面的交流。“我们先从五四运动的起因、经过和意义谈起,学生们边听边学,不时提出问题,我们再对学生提出的疑问进行详细解答。”丁匡一说。

  在丁艳平看来,要讲好思政课,首先要以学生为本,“正如习总书记所说,办好思想政治理论课,最根本的是要全面贯彻党的教育方针,解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题。”

  为此,丁艳平不断在“磨课”上下功夫。一方面,她通过大量阅读,不断夯实自己的理论基础,另一方面,她不断学习借鉴“网红课”的特点,丰富教学语言的幽默性、趣味性,用学生听得懂的话语把深刻的理论说清楚、讲透彻。此外,丁艳平还定期发放教学建议调查问卷,不断提升教学方法。

  赢得学生而非迎合学生

  什么样的思政课最受当代学生喜爱?海南大学大一学生王子豪给出了自己的答案:一些思政课上,教师讲得天花乱坠,学生却在讲台下呼呼大睡。和这些枯燥的课程相比,新颖、活泼的“网红”思政课优势明显,“‘网红’思政课老师会用真挚的情感去打动学生,用生动的形式吸引学生,让课堂更具感染力。”

  王子豪的观点颇具代表性。和一般的思政课教师相比,“网红”思政课教师更有受众意识。

  海南大学马克思主义学院教师蒋玉对此体会颇深。执教初期,她主要负责教中国近现代史纲要这门课,“课程隶属于思政课范围,但内容又与中学历史有所重叠。一开始,我将它作为历史课来上,效果并不好,课堂上学生的‘抬头率’不高。”

  很快,蒋玉在教学探索中发现,中国近现代史纲要这门课除了讲述历史内容,还要帮助学生树立正确的历史观,进而树立正确的世界观、价值观、人生观。厘清了教学思路,改变了教学方法,课堂上学生们的“抬头率”明显提升。“我还不时在课堂上穿插使用‘始于颜值、陷于才华、终于人品’‘有趣的灵魂万里挑一’等网络用语,让学生们发出会心一笑,专注听讲。”蒋玉说。

  但是,蒋玉认为,思政课教师不能一味地迎合学生,而是要用真理的力量去赢得学生,用理论说服学生。面对思维能力、批评意识都逐渐成熟的大学生,不能把思政课单纯讲成“故事会”,不能让理论教学和思政教育浮于表面。

  让思政课变得更“好玩”

  用APP点名、提问、布置作业,在电脑上进行期末考试……在海南经贸职业技术学院,这些新潮的教学和管理方式率先在思政课上运用,受到众多师生欢迎。

  海南经贸职业技术学院马克思主义学院院长马桂琴告诉海南日报记者,该校已引入超星网上马克思主义学院、智慧树等网络学习平台,力促思政课传统教学与智慧教学、网络教学有机结合,通过学生们喜闻乐见的方式进一步活跃课堂气氛、增加课堂趣味,让思政课变得更“好玩”。另外,不断拓展实践教学的广度和深度,让学生们在社会大课堂、自然大课堂中接受教育,收效良好。

  据马桂琴介绍,该校每年都会组织学生到琼海红色娘子军纪念园、万宁六连岭烈士陵园等革命教育基地接受红色教育,在中国(海南)南海博物馆接受蓝色教育,到北仍村等美丽乡村接受绿色教育,让学生们通过切身体验更加坚定理想信念,为国家培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

  省教育厅有关负责人表示,近年来,我省不断推动学校思政工作改革创新,全省高校已建设63个思政课“名师示范课堂”和24个哲学社会科学课程“名师示范课堂”,我省中小学校20个案例获评为“全国中小学社会主义核心价值观教育优秀案例”,16个案例获评为“全国中小学德育工作优秀案例”,成绩喜人。

  在促进思想政治教育“知行合一”方面,我省坚持以创新创业教育、暑期社会实践、志愿服务等为载体开展活动。在“大研讨大行动”期间,各高校组织学生成立150支调研队和307支暑期社会实践团队,深入第一线开展调研,为海南建设自由贸易试验区和中国特色自由贸易港建言献策,大学生的社会责任感、创新精神和实践能力得到极大增强。此外,省教育厅还联合省社科联设立“海南省哲学社会科学规划课题(思政专项)”,共开展169项高校思政课题立项研究,持续推动高校思政工作理论和实践的探索创新。

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